SLEEP! - Ingles turno tarde

Familia, queremos contarles que estuvimos trabajando acerca del sueño, sus diferentes etapas en los  seres humanos y algunos animales, como el león, las jirafas, los delfines.
Realizamos una grilla acerca de nuestro propio dormir y la compartimos en clase con los compañeros.
Aca les dejo algo de lo que trabajamos en clase:

                                                                

                                                                                                                                Miss  Fernanda.

Proyecto: "Una vuelta más de tuerca"

A partir de este mes comenzamos con un nuevo proyecto anual que tiene como objetivo primordial agilizar el razonamiento, empleando cálculos mentales, operaciones. Poniendo en juego la resolución de situaciones problemáticas que partan de los saberes previos de los chicos y que permitan la construcción del pensamiento.

Este proyecto será anual y lo trabajaremos de forma semanal o quincenal.

A veces los peques trabajar solitos, otras veces lo harán en forma grupal. Pero lo más importante es poder crear un momento en donde la puesta en común de las diferentes resoluciones permita partir del error y así comprender nuevos conceptos. Observar que todos tenemos diversas formar de resolución y que la matemática tiene esto de interesante.

A fin de año, como cierre del poyecto, entre cuarto, quinto, sexto y séptimo realizaremos una olimpíada matemática.

¡¡¡Vamos por mucho más!!!

Seño, Angie

Taller de Plástica - Seño Danisa

En abril trabajamos el tema de "La alimentación" y estuvimos construyendo nuestras propias frutas...
Así trabajamos...

Pronto subiremos imágenes de los trabajos terminados!

Computación Profe: Pablo

Acentuación from esbafloresinformatica

Computación Profe: Pablo

Fuente from esbafloresinformatica

Trabajamos con cálculos combinados

Los cálculos  combinados son ejercicios en los que aparecen varias operaciones distintas. Pueden aparecer distintos tipos de números como los naturales, los enteros, o números de cualquier conjunto. Para resolver este tipo de ejercicios primero se debe separar en términos, resolver los paréntesis, luego los corchetes y finalmente las llaves.
Al separar en términos se debe tener en cuenta que primero debemos resolver primero las potencias y raíces, luego las multiplicaciones y divisiones y finalmente las sumas y restas.

21 + ( 6 + 2 · 8 – 14) +3 =


21 + ( 6 + 16 – 14) + 3 =

21 + 8 + 3 = 32

taller de coro

TALLER  DE CORO

Nos comunicamos con ustedes para contarles que a partir del mes de abril, todos los miércoles  de 16.30 a 17.30 se realizará el taller de Coro en un aula del Instituto.

Están invitados a participar en forma gratuita todos los alumnos del nivel primario.

La propuesta del taller consta de tres momentos en cada encuento: ejercicios de respiración y vocalización para el cuidado y preparación de la voz, canto grupal a una voz y canto a dos voces.

Participar de este taller implica el compromiso de asisitir a cada clase para lograr los mejores resultados.

Comenzaremos con canciones sencillas, para luego elaborar canciones más complejas.

No hace falta traer ningún material, lo necesario para el Taller se entregará en el Colegio.

Utilizaremos pistas o bases musicales grabadas, teclado y guitarra si es posible.

Esperamos que sea un momento agradable, de aprendizaje, siendo respetuosos y solidarios como grupo coral.

¡Los esperamos con muchas ganas de cantar!

                                                 Prof. Gabriela Sánchez