miércoles, 28 de junio de 2017
martes, 27 de junio de 2017
lunes, 26 de junio de 2017
TRABAJOS DE PLÁSTICA
Este año en plástica trabajamos en el arte y la ciencia,
técnicas de esgrafiado, figura plegable, texturas inspirados en cuadros de Antonio Berni y muchas cosas más que veremos durante el año.
martes, 6 de junio de 2017
Present continuous and Present Simple
En 4º turno tarde estuvimos trabajando con tiempos presentes . Aca les dejo un resumen de lo que tanto han trabajado en clase .

Miss Naty
Miss Naty
domingo, 28 de mayo de 2017
¡¡Hola Chicos!!
Les dejo el video de Zamba donde explica lo sucedido el 25 de mayo. Tengan en cuenta lo que trabajamos en clase también.
Les recuerdo la consigna.
- Mirar el video e ir anotando los distintos momentos de la semana de mayo que aparecen.
- Con ese material deberán realizar en forma de cuento, una narración de la historia.
-Me ayudo pensando en las siguientes preguntas: ¿Quiénes son los protagonistas? Qué sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿Cómo concluye?
Todas sus dudas las consultamos en clase.
- La entrega pasa para el viernes 2 de junio.
Un beso
Daniela
Les dejo el video de Zamba donde explica lo sucedido el 25 de mayo. Tengan en cuenta lo que trabajamos en clase también.
Les recuerdo la consigna.
- Mirar el video e ir anotando los distintos momentos de la semana de mayo que aparecen.
- Con ese material deberán realizar en forma de cuento, una narración de la historia.
-Me ayudo pensando en las siguientes preguntas: ¿Quiénes son los protagonistas? Qué sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿Cómo concluye?
Todas sus dudas las consultamos en clase.
- La entrega pasa para el viernes 2 de junio.
Un beso
Daniela
sábado, 11 de marzo de 2017
Clase de música
¡Hola familias de cuarto grado!
En clase de música trabajamos con paisajes sonoros: cada uno con su compañero/a de banco observaba y describía los sonidos que podrían escucharse si estuviéramos en el lugar del paisaje: una ciudad, una ruta, las montañas, una gruta con u arroyo, una estación de tren, un señor tocando la guitarra, una señora tocando la caja, un tren cruzando un puente , una manda de ovejas, un grupo de llamas pastando, gente andando a caballo, gente caminando entre las montañas.
Las imágenes pertenecen alas provincias de Jujuy, Salta y Tucumán. Y a partir de éstas imágenes iniciaremos un recorrido musical por el norte tocando y cantando algunas canciones originarias de ésta región.
En clase de música trabajamos con paisajes sonoros: cada uno con su compañero/a de banco observaba y describía los sonidos que podrían escucharse si estuviéramos en el lugar del paisaje: una ciudad, una ruta, las montañas, una gruta con u arroyo, una estación de tren, un señor tocando la guitarra, una señora tocando la caja, un tren cruzando un puente , una manda de ovejas, un grupo de llamas pastando, gente andando a caballo, gente caminando entre las montañas.
Las imágenes pertenecen alas provincias de Jujuy, Salta y Tucumán. Y a partir de éstas imágenes iniciaremos un recorrido musical por el norte tocando y cantando algunas canciones originarias de ésta región.
jueves, 1 de diciembre de 2016
Clase de música
Aquí dejo la canción final de la muestra de música que los chicos interpretaron en su versión original para que la disfruten una vez más.
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