Música con instrumentos autóctonos

Hoy en clase de música, un alumno trajo el charango, vimos sus partes, hablamos de su estructura y pudimos escucharlo.
¡¡Gracias Maximiliano y a su familia por compartir una experiencia tan especial!!

Clase de música - Instrumentos autóctonos

Hola chicos!!
En nuestra música folklórica se utilizan también instrumentos de los pueblos originarios. sus nombres pueden resultar difíciles, pero los podemos reconocer fácilmente ya que su sonido es distinto a otros.

Anata:

Es una flauta de pico construida con un trozo de madera blanda, al que se le realiza en el centro una perforación circular longitudinal de pequeño diámetro, quedando abierto el extremo distal. 
Tiene seis perforaciones en la pared anterior, pared que tiene una parte rebajada.
La Anata se construye en distintos tamaños y diferentes registros, especialmente durante la época del carnaval,  para ejecutar danzas tales como huaynos y carnavalitos. Es un instrumento que procede de Perú y Bolivia donde se lo conoce con el nombre de tarka.

Quena:

Se construye con caña, hueso u otro material. Generalmente tiene seis o siete agujeros, uno en la parte inferior y los restantes en la parte superior. Se la usa junto con le tambor para acompañar bailecitos, carnavalitos o huainos.

Siku o antara

Siku es el nombre aymará de la flauta de pan; en quichua se lo llama antara, y en español zampoña. Tiene dos hileras de tubos - en cantidad de ocho -; la primera es de doble tamaño que la segunda.

Chicos!! Tp Grupal de Ciencias Naturales, cierre de año!
Entrega 11 de julio.
Exposiciones orales 12 y 13 de julio.

Cuestionario por grupos y unidades elegidas.

Grupo 1: Las chicas, eligieron Unidad 1

1) ¿Cuáles son los grandes grupos de Seres vivos?

2) ¿A qué denominamos células? ¿Cómo se las clasifica según su cantidad?
Investiga células vegetales y animales. Dibujo o pega imágenes de ambas y escribe sus diferencias armando un cuadro comparativo.

3) Explica los modos de alimentación y pega imágenes o dibuja.

4) Amplía esta información, podés utilizar ejemplos.

Los seres vivos cuentan con adaptaciones corporales, llamadas ADAPTACIONES, que les permiten soportar las condiciones específicas de cada lugar.

5) ¿Qué quiere decir que los seres vivos responden a estímulos?

6) ¿A qué se denominan áreas protegidas? ¿Por qué son tan importantes?

7) Investiga las características que tienen en común todos los seres vivos.

8) Investiga cuáles son los niveles de organización de los seres vivos.

Grupo 2: Mateo, Gonzalo, Lucas L, Tomás y Luca. Eligieron Unidad 2

1) Explica las clasificaciones de los seres vivos a lo largo del tiempo según el libro de clase.

2) ¿Cómo se clasifica a los seres vivos? Arma un cuadro explicando brevemente a los diferentes grupos, colocando imágenes.

3) ¿Qué características específicas tienen las plantas? Desarrolla fotosíntesis, plantas vasculares y no vasculares.

4) Arma una lámina con la estructura de una planta y sus referencias.

5) Explica las características de los animales vertebrados e invertebrados.

6) ¿Cuáles son los grupos de vertebrados? ¿Y los de invertebrados?

7) ¿A qué se denominan microorganismos? ¿Qué se utiliza para poder verlos?

8) Explica las partes de un microscopio.


Grupo 3: Valentín, Lucas C, Yatel, Maxi y Sebastián. Eligieron Unidad 4.

1) Exlica a qué se denomina reproducción.

2) ¿Qué diferencias hay entre la reproducción sexual y asexual?

3) ¿Qué quiere decir que los caracoles son hermafroditas?

4) ¿A qué se denomina cortejo?

5) ¿A qué llamamos Fecundación?

6) A través de ejemplos e imágenes explica el desarrollo de la mariposa.

7) Explica gemación, fragmentación y partenogénesis.


Grupo 4: Benjamín, Valentino y Matías. Eligieron Unidad 7.

1) ¿Cómo se pueden clasificar a los materiales según su origen? Explicar.

2) ¿Cuáles son las propiedades de los materiales? Explícalos y pega o dibuja imágenes ejemplificando.

3) ¿Cuál es la diferencia principal entre materiales aislantes y materiales conductores del calor o la electricidad? Ejemplifica con imágenes.

4) ¿A qué se denomina electricidad estática?

5) Dibuja o pega imágenes de un circuito eléctrico y sus referencias.

6) ¿A qué se denomina Magnetismo?

7) Explica imanes naturales y artificiales.

8) ¿Cuáles son las propiedades de los imanes?

Aprendiendo fuentes de Word!!