Estas actividades no son para entregar, sino para que las tengan a modo de práctica, revisión y motivo de consulta si lo necesitan.
De este estilo serán las consignas para la próxima evaluación, que por el momento no tiene fecha.
Vean cómo se organizan para que las puedan hacer de a poco.
¡Saludos!
UNIDADES
DE REPASO
TEMA: NÚMEROS DECIMALES
UNIDAD
1: Lectura y escritura
de números decimales
a) Escribí
como número decimal
- Siete
enteros ocho décimos
- Cuarenta
y dos centésimos
- Catorce
enteros tres centésimos
- Trece
centésimos
- Cien
enteros un décimo
- Nueve
décimos
- Veinte
enteros dos centésimos
- Tres
enteros once centésimos
b) Escribí
en letras
12,26:
100,01:
3,4:
2,09:
1000,1:
8,17:
c) Colocá
los signos >, < o =
20,5 es……………..que 18
20,5 es……………..que 25
12 es………………que 11,9
12 es ………………que 12,2
1 es………………..que 0,99
1 es………………..que 1,02
5,2 es………………que 5,20
5,200 es …………..que 5,2
d) Completá:
|
48,61
|
El 1 ocupa el lugar de los
|
|
|
2,09
|
El 2 ocupa el lugar de los
|
|
|
0,26
|
El 0 ocupa el lugar de los
|
|
|
5,9
|
El 9 ocupa el lugar de los
|
|
|
2813,3
|
El 8 ocupa el lugar de los
|
|
UNIDAD
2: Comparación de
números decimales
1. Colocá
los signos >, < o =
|
0,48
|
20,05
|
4,5
|
5,25
|
0,54
|
0,19
|
1,6
|
8,80
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,4
|
20,50
|
4,50
|
5,3
|
0,45
|
0,2
|
1,59
|
8,8
|
2. Compará
la medida de estos saltos obtenidos en una competencia
|
ATLETA
|
SALTO
|
|
Hugo
|
2,9 m
|
|
Benjamín
|
3,14
m
|
|
Roque
|
3,09
m
|
|
Carlos
|
2,89
m
|
|
Héctor
|
3,3 m
|
|
Aníbal
|
3, 1
m
|
a) ¿Quién
realizó el mejor salto?
b) ¿Cuál
se aproximó más a los 3 m?
c) ¿Cuántos
centésimos le faltaron al salto de Carlos para llegar a 3 m?
d) Héctor
había dicho: “Trataré de saltar tres metros con cincuenta”. ¿Cuántos décimos
menos saltó?
UNIDAD
3: Adición y
sustracción de números decimales
1) Trabajá
con los números :
49, 9 -
48, 59 - 48, 98
- 49, 85 49, 09
- 40, 99
a- Ordenalos
de mayor a menor
b- Escribí
la lectura del mayor y la del menor
c- Operá.
- Restá
los dos menores
- Sumá
los cuatro mayores
- Sumá
los resultados obtenidos
3. Resolvé
los siguientes cálculos:
a) 29,
4 + 9, 98 + 0, 6 =
b) 1309,
16 - 953, 8 =
c) 6019,
8 - 995, 87 =
d) 476,
16 + 9, 84 + 17 =
UNIDAD
4: Multiplicación y
división de números decimales
1. Escribí
B (bien) o M (mal) según sean correctos o incorrectos.
a) 38,
6 x 49 = 189, 14
b) 57,
04 x 37 = 2110, 48
c) 0,
34 x 782 = 2658, 8
d) 30,
7 x 99 = 3039, 3
e) 916,
8 x 71 = 65092, 8
2. Colocá
la coma decimal en los siguientes resultados
a) 0, 9
x 8 = 72
b) 3,
52 x 26 = 9152
c) 2,4
x 156 = 3744
d) 0,07
x 79 = 553
3. Completá
el cuadro
|
X
|
6
|
33
|
99
|
|
3,9
|
|
|
|
|
0,05
|
|
|
|
|
7,35
|
|
|
|
4. Realizá
las siguientes divisiones:
a) 125
, 8 :
4 =
b) 88,
7 : 5 =
UNIDAD
5: Cálculos combinados
Hallá los resultados:
a) ( 2,
9 x 15 ) + ( 334, 6 : 14
) + ( 35, 8 – 13, 2 ) =
b) (124
x 1000 ) – ( 329, 6 x 75 ) + 720 =
c) (324,
9 : 9 ) – ( 98, 4 ) – 1, 5 =
d) 1323,
9 – ( 452, 8 : 4 ) – 560, 7 =
e) (
17, 6 x 9 ) + 0, 98 + ( 55, 31 x 2 )
UNIDAD
6 :
Situaciones problemáticas
a) Para
llevar el agua desde una perforación hasta su casa un campesino utiliza 315
caños de 2, 45 m cada uno. ¿Cuál
es la distancia desde esa perforación hasta la casa?
b) 1961,
5 l de agua deben ser repartidos en 5 barriles iguales. ¿Cuántos litros tendrá
cada barril?
c) Se almacena
miel orgánica en 10 tambores que contienen 330, 5 kg cada uno. Piensan vender
el kg a $ 5, 7. ¿Cuánto recaudarán?
d) Una camioneta
puede cargar, hasta 3000 kg de mercadería. Se le pide al conductor que
transporte 100 cajas que pesan 27, 32 kg cada una.
¿Podrá hacerlo o se excederá en el peso?
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